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淮安班马书院:用阅读和写作丰富孩子的精神内涵

来源:未知 作者:ehuaian 发布时间:2017-11-07
摘要:中国江苏网11月6日讯 高摘屈宋艳,浓薰班马香。 唐代杜牧形容诗文优美,像屈原的《楚辞》、班固的汉赋那样词藻艳丽,情味浓郁。 如何提高孩子的写作和阅读水平,让他们的文章班马香,一直是困扰学校和家长的教育问题。最近,在淮安市中心的恒荣国际广场,一
 

  中国江苏网11月6日讯 “高摘屈宋艳,浓薰班马香。” 唐代杜牧形容诗文优美,像屈原的《楚辞》、班固的汉赋那样词藻艳丽,情味浓郁。

  如何提高孩子的写作和阅读水平,让他们的文章“班马香”,一直是困扰学校和家长的教育问题。最近,在淮安市中心的恒荣国际广场,一家旨在提高孩子阅读和写作水平的班马书院诞生了。11月3日上午,记者走进班马书院,这里装修风格雅致,散发着浓郁的书香,让人内心的浮躁瞬间变得宁静。

  “班马书院”中的“班马”是汉代两位著名历史学家的简称。“班”指班固,“马”指司马迁。司马迁写了我国第一部纪传体通史《史记》,班固写有断代史《汉书》。“班马”的创作对我国史学产生了深远的影响。

  当历史的时针又走过了约2000个春夏秋冬,今天的“班马”也毫不逊色,一直走在引领的推动教育发展的道路上。其总部位于北京,全国已有北京、上海、南京等22个区域约2300所学校开展“高效读写”课题实验,两万名教师和100万名中小学生参与学习,效果显著。

  班马书院是由全国“高效读写”总课题组组长田玉老师和中国阅读学研究会快速阅读联盟理事长李胜利老师担任学术指导,以“不增加课时负担,中小学生人均每年读写总量达到500万字以上”为教学目标,旨在帮助孩子解决“少慢差费”的读写困难,积极推动“书香家庭”和“书香校园”建设的专业教育机构。

  长期以来,不少学生具有一定的读写困难,如不爱读写、不会读写等。其实,读写困难是一种最常见的学习困难,一般在小学、初中(6~16岁)阶段多见。很多有读写困难的孩子,都被误以为是懒惰和不专心。

  班马书院全面采用中国基础教育语文教学研究“十二五”科研规划课题重点项目研究成果——“高效读写”教育理念和方法,旗下“班马阅读”和“班马作文”两大教育品牌其特有的学习成长三原力(感知力、思维力、创造力)课程体系,为一个人的终身学习成长修建了一条从“入口——过程——出口”的“全程高速”。

  记者采访的当天上午,淮安班马书院还举行了简单的家庭教育服务站揭牌仪式。江苏省教育发展投资中心原主任韦忠连、淮安市清江浦区妇女联合会主席戴红萍为服务站揭牌。家庭教育服务站的建立,旨在让老师们更好地从家庭教育出发,有针对性地进行教学。

  记者获悉,互动式教学是班马书院的特色和优势。由于很多学生在学校只是完成任务式地学习,很多知识点在课堂上理解得不够透彻,班马书院从引导学生们的感知出发,通过高效阅读,让他们学会思考,并在思考中锻炼自己的思维力和创造力。

 

  新成立的班马书院新晋教师都将受到书院总部接受严格的培训,培训之后还要磨课、总结、再磨课。“这不仅是给我们一个提升的机会,更让我们学会坚守教育工作的那份责任和使命。”淮安市清江浦区班马书院的负责人表示。

  据统计,2011至2016年,国内班马书院“高效读写”实验学校的学生们中高考都取得了显著成绩。作为“高效读写”领导者,班马书院始终坚守这样的信念:让孩子善用阅读和写作的力量,丰富精神的涵养,记录心灵的成长,实现自己的人生梦想

责任编辑:ehuaian
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